PROYECTO COMUNITARIO I HASTA V. : enero 2021

Instrumento para aplicar y Diagnosticar posibles

Diversidades Funcionales en Edad Escolar.

Nombre del Representante:

Nombre del Niño:

Nombre del centro educativo:

Tipo de centro:

Público □ Privado □

Personal Docente Encargado de la Diversidad Funcional en la Institución:

I PARTE: DISCAPACIDAD INTELECTUAL

	Siempre	Casi Siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
Aprendió a caminar o sentarse más tarde que los demás niños de su edad.
Se expresan con dificultad o tardan en empezar a hablar.
Les cuesta recordar cosas.
Demuestra falta de comprensión de las reglas sociales.
Carecen de visión respecto a las consecuencias de sus actos.
Les cuesta mucho resolver problemas.

II PARTE: DISCAPACIDAD SENSORIAL

Síntomas de problemas visuales:
	Siempre	Casi siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
Ojos inflamados.
Estrabismo.
Parpadeos continuos.
Postura extraña de la cabeza al leer.
Torpeza y falta de equilibrio.
Síntomas de problema auditivos:
	Siempre	Casi siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
El niño dirige un oído hacia el interlocutor para escuchar.
Baja su rendimiento escolar.
Habla más alto que cuando era más pequeño.
Parece que no presta atención.
Mira a quien le habla con intensidad como tratando de interpretar los gestos del hablante.

III PARTE: DISCAPACIDAD PARA LA ACTIVIDAD FISICA

Síntomas de problemas motriz:
	Siempre	Casi siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
Correr ciertas dificultades.
Realiza saltos con dificultad.
Trepa con naturalidad.
Al lanzar lo realiza sin dificultad.
Síntomas de problema óculo manual:
	Siempre	Casi siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
Lanzamiento de un balón u otro objeto.
Recepción de un balón.
Manifiesta destrezas manuales.
Realiza pase y recepciones.
Lanzamiento general y con ojos cerrados.
Síntomas de problema óculo pedal:
	Siempre	Casi siempre.	Ocasionalmente	Casi nunca	Nunca
Golpea con un pie a un punto determinado.
Puede conducirse en Zig- Zag.
Es capaz de golpear en el aire el balón.
Conduce el balón a previo pase.

IV PARTE: A NIVEL DE ACTIVIDADES DEPORTIVAS

4.1.- ¿El/ la niño o niña practica algún deporte?

Sí ____ No___ ¿Por qué? __________________________________________________

En caso afirmativo: ¿Cuál?_________________________________________________

4.2. ¿Cuántos días a la semana participa el infante en alguna disciplina deportiva?

1 __ 2 __ más de 3 días ___

4.3- ¿Qué tipo de actividades deportivas moderadas desarrolló el niño o niña durante los últimos 7 días:

Caminata ___ ir en bicicleta ___ jugar al aire libre ___ trotar ___ Otros (¿Cuál?)________

4.4 ¿Considera usted como padre y representante están siendo responsables ante la actitud deportiva que debe asumir sus hijos?

Sí ____ No___ ¿Por qué? ______________________________________________________

4.5 ¿Le gustaría recibir orientaciones para apoyar a su representado?

Sí ____ No___ ¿Por qué? ______________________________________________________

PROYECTO COMUNITARIO I HASTA V.